英语(二)自考课程中基于建构主义学习理论的阅读探索

基于建构主义学习理论的观点，阅读的过程是学习者调动原有知识经验与学习共同体一起构建新意义的动态过程。英语(二)自考课程以阅读能力的提升为主要教学目标。教师创设情境、激发学生自主学习、引导学习共同体合作探究以及组织学习者多元评价教学过程，从而更好地促进学习者吸纳新经验，构建新意义。