二语写作衔接手段动态发展个案研究 |
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引用本文: | 朱慧敏,唐建华,张梦莹.二语写作衔接手段动态发展个案研究[J].临沂师范学院学报,2022(6):119-129+144. |
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作者姓名: | 朱慧敏 唐建华 张梦莹 |
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作者单位: | 1. 山东财经大学外国语学院;2. 山东英才学院人文学院;3. 山东财经大学公共外语教学部 |
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基金项目: | 国家社科基金项目(18BYY106)阶段性成果; |
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摘 要: | 在复杂动态系统理论视域下,采用可视化数据分析手段和回溯访谈,对两位不同初始水平的大学英语专业学习者进行历时4个学期的议论文写作个案研究,考察其显性(词干重叠和连词)及隐性(潜语义分析和时体一致)衔接手段发展变异特征。研究发现4个指标均呈非线性发展,存在变异性,且个体差异显著。词干重叠整体呈上升趋势,但仅高水平学习者发生显著分段发展;连词使用质量和多样性存在个体差异,总体对连词功能掌握不足;潜语义分析和时体一致虽有进步,但均未发生分段显著变异发展。该研究对二语写作教学有一定的指导意义。
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关 键 词: | 二语写作 衔接手段 动态发展 个案研究 |
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