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| “背后表扬”作用大 | |
| 引用本文： | 黄瑞英.“背后表扬”作用大[J].职业技术教育,1998(3). |
| 作者姓名： | 黄瑞英 |
| 作者单位： | 肇庆市第二职业中学 |
| 摘 要： | “教有法，但无定法”，即教育有规律可循，有方法可取，但不可能有固定的方法和模式。与学生谈话就是班主任经常采用的一种管理方法。掌握与学生谈话的艺术，是班主任的一项基本功。“背后表扬”就是谈话教育形式中的一种。所谓“背后表扬”就是当着一个或多个学生的面表... |
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