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| “玩”气球 | |
| 引用本文： | 李祖恩,孔建龙.“玩”气球[J].教学仪器与实验,2005,21(11):17-19. |
| 作者姓名： | 李祖恩 孔建龙 |
| 作者单位： | 北京基石国际文化传播有限公司,100080 |
| 摘 要： | “一物”多用是设计实验的一种思维途径。面对手里所具有的“物”，认真分析它在外形、功能、结构等方面的特性，思考这些特性是不是已得到充分利用。这样多想一想，就有可能打开创造的思路。让“一物”在科学实验教学中发挥它的“作用”!下面以气球为例，介绍几个实验供参考。 |
| 关 键 词： | 实验设计 气球 初中 科学课 实验教学 |
| 收稿时间： | 2005-07-20 |
| 修稿时间： | 2005-07-20 |
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