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| 数学作业如此多娇 引一年级孩子竞折腰——谈一年级的数学作业设计 | |
| 引用本文： | 张敏,李保伟.数学作业如此多娇 引一年级孩子竞折腰——谈一年级的数学作业设计[J].数学学习与研究(教研版),2015(6):137. |
| 作者姓名： | 张敏 李保伟 |
| 作者单位： | 江西广丰县实验小学 |
| 摘 要： | 在"一切为了学生的发展"理念指导下,作为一名小学数学教师,我们该如何看待作业、设计作业,如何让作业成为学生学习创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展呢?让学生快乐地做数学作业,养成良好的学习习惯呢?我结合自己教学一年级时的一些实践,从以下几个方面谈谈我对一年级的数学作业设计的尝试和体会.一、运用"说一说",超越书面作业心理学强调:语言是思维的外壳,引导学生运用语言展示自己的思维过程,是引导学生学习的重要措施,也是实现 |
| 关 键 词： | 小学数学教师 学习过程 思维过程 识字量 学习情感 周记 质疑能力 给你 分类表 我们俩 |
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