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| 关于不当预习及其弊端的几点论述 | |
| 引用本文： | 梁晨.关于不当预习及其弊端的几点论述[J].数学学习与研究(教研版),2015(6):140. |
| 作者姓名： | 梁晨 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市白银区第三中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十二五”规划课题“关于初中数学学习中课前预习的研究”(GS【2014】GHB0985) |
| 摘 要： | 预习是求知过程良好的开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解、求疑和思考的主动求知过程.但过分依赖预习,一定是过犹不及,反而对学生、对教学产生了负面效果,甚至得不偿失.不当预习而产生的弊端也是多种多样的. |
| 关 键 词： | 不当预习 盲目性 过度预习 单向的预习 |
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