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| 高师《合唱与指挥》课程文化主体建构 | |
| 作者姓名： | 张宏伟 |
| 作者单位： | 曲靖师范学院音乐舞蹈系; |
| 摘 要： | 注重《合唱与指挥》课程文化的主体建构,对当前高等音乐师范专业适应基础教育改革发展需要,提高人才培养质量具有十分重要的意义。课程文化是学生和教师在不断学习和体验的基础上自主生成、共同建构与创造的动态过程。新课程条件下,《合唱与指挥》课程文化主体建构的价值取 |
| 关 键 词： | 新课程 人才培养质量 人文价值取向 指挥 课程目标 课程实施 主体建构 培养学生 课程文化 高师 |
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