| 对我国高考加分政策的理性分析及思考 |
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| 引用本文： | 崔华华,方美. 对我国高考加分政策的理性分析及思考[J]. 高教探索, 2010, 0(3) |
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| 作者姓名： | 崔华华 方美 |
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| 作者单位： | 西北工业大学人文与经法学院,西安,,710072 |
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| 基金项目： | 西北工业大学人文社科与管理振兴基金 |
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| 摘 要： | 我国高考加分政策建立在不均等的教育资源上,在制定过程中缺乏制约且在实际操作中难以量化,导致考生在实际中获得加分的不公平。通过对不同省份、不同类别的加分政策进行统计和分析,指出高考加分政策在制定时应该坚持公平原则,增加透明性,并在执行中通过法律、行政问责等方式加强监管,确保能够有效发挥其对优秀人才的选拔及对弱势群体的平衡作用。
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| 关 键 词： | 高考加分政策 隐性条件 教育公平 |
An Rational Analysis and Reflection of the Bonus Scoring Policy in National College Entrance Examination |
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| Cui Huahua,Fang Mei. An Rational Analysis and Reflection of the Bonus Scoring Policy in National College Entrance Examination[J]. , 2010, 0(3) |
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| Authors: | Cui Huahua Fang Mei |
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| Keywords: | |
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