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| 小学起始阶段学生单词拼读能力培养探析 | |
| 作者姓名： | 肖黎颖 |
| 作者单位： | 南靖县高新园区中心小学,福建 南靖,363601 |
| 摘 要： | <正>如何让学生掌握一定数量的词汇,是小学英语教学的重要任务之一。词汇学习的困难,给小学生学习英语造成了很大障碍,而且在很大程度上影响了学生学习的积极性,导致一部分学生在英语学习的初级阶段就掉了队。如果学生掌握了简单的拼读技巧,就能够正确地读出并掌握。学习和掌握英语单词的过程是一个相当复杂的心理认知过程,那么如何培养学生认读单词的能力呢?一、兴趣为首,消除学生的心理障碍在游戏中获取知识是学生喜闻乐见的学习方式。游戏化教 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 游戏化 心理认知过程 学习过程 认读 心理障碍 小学生学习 元音字母 自然习得 guess |
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