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有效提问与简约课堂构建
作者姓名:
柯金英
作者单位:
泉州市泉港区益海实验小学,福建 泉州,362801
摘 要:
数学教学是师生互动、学生交流的过程。教师是数学活动的组织者,教师应该充分利用教学资源,创新教材,设计合适的问题,激发学生的学习兴趣。教师应该正确认识提问的价值和技巧,发挥提问的作用。本文对小学数学课堂有效提问与简约课堂构建进行分析。
关 键 词:
小学数学课堂教学
提问
有效性
简约课堂
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