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对初中英语教学中有效问题策略的探究
作者姓名:
程素芳
作者单位:
高阳县晋庄中学,河北 高阳,071500
摘 要:
初中英语课堂提问的水平直接决定教师的教学水平和课堂驾驭能力,以及学生的学习效果。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能有效激发学生好奇心和想象力,燃起学生对知识的探究热情,从而极大地提高课堂教学质量。
关 键 词:
初中英语
提问策略
课堂教学
有效探究
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