|
|||||
|
|
| 初中学生英语写作教学案例分析 | |
| 作者姓名： | 郑荣亮 |
| 作者单位： | 泉州师范学院附属鹏峰中学,福建 南安,362300 |
| 摘 要： | <正>在英语写作课堂教学中,以"词—句—篇"为主线,采用"先个人独立思考,再小组合作分享,最后整体语篇输出"的教学组织形式,即小组学习模式。它要求学生在个人思考的基础上,与同伴相互合作,彼此交流,形成一个真正的"学习共同体"。这种学习形式使学生在互帮互学、彼此之间交流信息的过程中,提高学习的成就感和自信心;使学生体验到一种被他人接受、信任和认同的情感,同时拓展了学生自由活动的空 |
| 关 键 词： | 学生英语写作 学习共同体 写作课堂 个人思考 教学组织形式 教学案例分析 体语 学习模式 语言使用能力 词汇贫乏 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |