|
|||||
|
|
| 对小学数学教学的几点建议 | |
| 引用本文： | 张桂侠.对小学数学教学的几点建议[J].考试周刊,2015(18):79. |
| 作者姓名： | 张桂侠 |
| 作者单位： | 青龙满族自治县官场总校石门小学,河北 青龙,066502 |
| 摘 要： | <正>1.借助实物演示、创设情境,建立认识的基础,有计划地对学生进行"解决问题"的启蒙教学。低年段"解决问题"部分改变了过去应用题呈现形式单一、结构呆板的情况,以情景、对话等方式出现。例题和习题安排形式多样,如图画、卡通、表格、文字等。因此,教学时要让学生理解、掌握和熟悉"解决问题"的各种呈现方式,培养学生善于从各种生活情境中捕捉数学信息、寻求数学问题、分析数量关系、处理信息的能力,让学生能够利用已有的数学知识解决 |
| 关 键 词： | 启蒙教学 数学教学 生活情境 数学问题 实物演示 数学信息 数量关系 数学经验 折线统计图 条形统计图 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |