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探究,需要教师适时引导
作者姓名:王逸卿
作者单位:浙江平湖市艺术小学  
摘    要:新课改实施以来,教师十分重视引导学生自主探究。课堂上,教师的指令少了,学生自主多了;教师的讲授少了,学生参与多了……但我们经常发现学生花了很长的时间也没有探究出结果,教师还在追问:“你是怎样想的?”“其他同学还有不同的想法吗?”有时,只有一两位学生举手甚至是一位学生都不举手,把教师急得头上直冒汗;

关 键 词:引导学生  教师  适时  自主探究  学生自主  学生参与  新课改  课堂
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