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| 从一道习题的处理探教师的角色定位 | |
| 引用本文： | 毕保洪,王明清. 从一道习题的处理探教师的角色定位[J]. 中学数学教学, 2003, 0(6): 13-15 |
| 作者姓名： | 毕保洪 王明清 |
| 作者单位： | 湖北省襄阳区峪山中学,441108 |
| 摘 要： | 将一道习题的教学，设计为先启动学生探索交流各自的多种解法，再师生互动补充、综合、充分挖掘新的解法，最后再作变式探究，达到了发展学生研究能力与创新能力的教学目标，从这一教学效果良好的教学实践中，探讨了教学中教师的最佳定位问题。 |
| 关 键 词： | 角色定位 习题教学 教学目标 教师 解法 变式练习 数学教学 初中 几何证明题 |
Probing into Teachier′s Orientation Elicaited from the Solution of an Exercise |
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