| 哪些因素影响了教育智库的影响力——基于全球43个教育智库的模糊集定性比较分析北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 刘璐璐,吴薇.哪些因素影响了教育智库的影响力——基于全球43个教育智库的模糊集定性比较分析北大核心CSSCI[J].中国高教研究,2021(3):69-74. |
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| 作者姓名： | 刘璐璐 吴薇 |
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| 作者单位： | 1.清华大学教育研究院100084;2.厦门大学教育研究院361005;3.厦门大学高等教育发展研究中心361005; |
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| 基金项目： | 中国高等教育学会“双一流”建设与高等教育国际化专项课题“教育智库影响力的影响因素研究”(2019SYLZD05)的研究成果。 |
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| 摘 要： | 教育智库是教育治理现代化架构下重要的制度性安排。为探究影响教育智库影响力的各种条件组合,采用模糊集定性比较分析法,对全球43个教育智库影响力的形成进行了系统比较。研究表明,政治环境、咨政能力、学术产出、公共形象以及国际合作是教育智库影响力的主导性条件变量,历史积淀与资金来源是教育智库影响力的辅助性条件变量。高影响力的形成没有固定的条件组合公式,不同影响因素的合理组合即可产生高影响力。
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| 关 键 词： | 教育智库 影响力 影响因素 模糊集定性比较分析 |
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