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分类号
杂志ISSN号
小学识字教学之我见
作者姓名:
金晓丽
作者单位:
江苏省南通市通州区平潮小学,江苏,南通,226000
摘 要:
小学低年级识字教学是小学语文教学的重要内容之一,过去的单调、乏味的教学方式必须改变。识字是中华文化传承的首要站台,关系到小学生的听、说、读、写能力的发展,应得到语文老师的特别关注。教师应引导学生掌握方法巧识字,引导学生在生活实践中多识字,激发兴趣使学生爱识字。
关 键 词:
识字教学
方法
生活实践
兴趣
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