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| 基于文本特点的教学和班级语文学习制度的建立 | |
| 引用本文： | 徐社东.基于文本特点的教学和班级语文学习制度的建立[J].中国小学语文教学论坛,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 徐社东 |
| 摘 要： | 《口技》是学生进入中学后初次接触的文言文。这个文本并不难,非常感性。教学这个文本,我有一个想法,就是让学生不畏惧文言文,知道文言文和现代文一样,都是对现实生活的反映,文言文和现代文都是记写工具,只不过是一百年前的通用文字而已,这样来培养学生对文言文的初始热爱感情。每个文本都有它的特点,根据特点来开展相应的教学是有意义的。《口技》反映口技艺人的声音艺术,学习的过程就是学生对文字进行愉快想象的过程,就是揣摩文字对声音艺术进行精妙捕捉的过程。文中的场景化非常具体。这样的课文,如处理成抽象的分析讲解,是很可惜的。我… |
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