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论继续教育的定义及妇女继续教育的途径和发展
引用本文:陈逖先.论继续教育的定义及妇女继续教育的途径和发展[J].教育与职业,1990(7).
作者姓名:陈逖先
作者单位:河北省教委
摘    要:在我国,社会主义制度的建立,使妇女的社会地位大大提高了,她们在社会生活中发挥着越来越大的作用。但是,我们还必须看到,轻视妇女的世俗偏见对人们仍有很深的影响,并反映在社会生活的各个方面,不重视发展妇女教育就是突出的表现。目前,我国有2.2亿文盲,其中妇女文盲占70%,适龄女儿童未入学者约有224万,占未入学儿童总数的83%;在约300万流失学生中,女学生占70%以上。造成这种现象的原因当然是多方面的,但重男轻女的思想不能不说是一个重要原因。 妇女解放是社会进步的标志,占全国人口一半左右的妇女蕴藏着无穷的潜力。因此,是否重视妇女的教育工作,能否不断提高妇女的素质,是关系到能否真正提高全民素质、推进社会文明进步、推进妇女解放运动进程的大问题。现在,妇女教育工作已引起世界各国的重视,1989年年底,联合国教科文组织在澳大利亚悉尼召开了《继续教育——适应妇女需要地区研讨会》。河北省教委副主任兼国家教委职教司副司长、本刊编委陈逖先同志代表我国出席了会议。本文是他在会上宣读的论文(会议情况本期有介绍)。我们转载此文,希望引起全社会对妇女教育工作的重视,更希望对至今仍不重视妇女教育工作的同志有所启迪。相信随着我国妇女教育事业的发展,我国的社会经济及各项事业必将出现新的飞跃。

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