|
|||||
|
|
| 地理教学案例的选择原则和应用举例 | |
| 引用本文： | 许定龙,郑伟大.地理教学案例的选择原则和应用举例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2002(4). |
| 作者姓名： | 许定龙 郑伟大 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市教委教研室 315400 (许定龙)，浙江省余姚市第四中学 315400(郑伟大) |
| 摘 要： | 把案例引入教学流程 ,早先是用于教师的岗位培训和职业技术教学 ,后来逐渐推广应用于各类教学领域。我国对案例教学的实践和研究起步较晚 ,但随着新课程标准的执行和新教材的使用 ,特别是以探究性学习为核心的综合实践课程的设置 ,使案例教学得以逐步推广并应用于各科教学之中。案例教学作为一种新型教学形式 ,与一般的教学形式互补互进 ,将使地理课堂教学变得异彩纷呈 ,生机勃勃。一、地理教学案例与案例教学1 地理教学案例作为地理教学的案例既是教学的素材 ,亦是教学内容的呈现方式。教学案例 ,具备最一般的地理知识 ,包含最基本的地理原… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |