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杂志ISSN号
浅谈初中数学课堂教学的有效性
作者姓名:
虞立宏
作者单位:
江苏省建湖县沿河初级中学
摘 要:
有效课堂教学的一个重要方面就是学生的学习方式,而学生学习方式的转变在于教师。数学教学的最高境界就是让学生始终保持学习数学的兴趣,培养学生思维能力,引导学生对学习活动及时进行反思,教师要营造和谐民主的课堂氛围,为实施新课程更好的服务。
关 键 词:
有效教学
兴趣
培养能力
和谐民主
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