导入设计:初中数学教学的灵魂所在 |
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引用本文: | 黄燕.导入设计:初中数学教学的灵魂所在[J].学生之友(初中版),2011(18):43-43. |
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作者姓名: | 黄燕 |
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作者单位: | 江苏省启东市南阳中学 |
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摘 要: | 课堂的导入设计是整个教学过程的灵魂,它将整个教学进行定位。在这里可以淋漓尽致地展现学生的主体性。教师的导入富有创意,对于引发学生的学习兴趣一定大有裨益,能将他们的学习激情唤起,学生积极而热烈的学习情感容易形成和被调动,也有利于教师顺利、有质效地完成教学内容,产生“事半功倍”的教学效果。
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关 键 词: | 初中数学教学 导入设计 灵魂 学生的主体性 教学过程 学习兴趣 学习激情 学习情感 |
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