强化专题训练 全面提高初中生读写能力——在初中语文教学中开展“多读多写”教改实验的几点体会 |
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引用本文: | 倪红侠.强化专题训练 全面提高初中生读写能力——在初中语文教学中开展“多读多写”教改实验的几点体会[J].学生之友(初中版),2011(16):37-37. |
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作者姓名: | 倪红侠 |
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作者单位: | 江苏省新沂市马陵山中学 |
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摘 要: | 在当前的初中语文教学工作中,许多教师都面临着学生语文基础薄弱这样的困境,其中学生读写能力低下最为突出。为了有效解决这一问题,快速提升学生语文素养,笔者从2007年开始,在所任教的班级语文教学中开展了"多读多写"综合改革实验,取得了明显成效,本文将作简要论述。
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关 键 词: | 初中语文教学 教改实验 读写能力 专题训练 多读 初中生 2007年 中学生 |
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