“口语交际”要走过程，不要走过场

【案例描述】记得我上学期刚接手一个初二班，上第一节课时，按照以往的惯例，课前三分钟演讲，请一位同学上讲台，可以讲一个成语故事，可以讲自己的见闻，还可以……，总之不论谈什么话题，都由自己选择，谁知我动员了半天，也不见一个同学举手，再观察下面学生的表情，有的面面相觑，有的面露焦虑．有的干脆把头理了下去不敢与我的目光相视。面对这种局面，也只好临时取消了这项活动。下课后我找了一些同学了解情况，经同学们反映：初一时教他们语文的是一位刚分配来的新老师，以往他们从没有进行过这样的训练。