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浅探牛津初中英语课堂导入的艺术
引用本文:
华银.浅探牛津初中英语课堂导入的艺术[J].学生之友(初中版),2011(21):58-58.
作者姓名:
华银
作者单位:
江苏省江都市邵伯镇昭关中学
摘 要:
良好的课堂导入能够引导学生进入良好的学习状态,并可以使教的效果更好,学的成效更优。本文阐述了歌曲欣赏导入、创设悬念导入等课堂导入方法。
关 键 词:
初中英语
课堂导入
欣赏
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