浅谈如何提高化学课堂教学的有效性

新课标下，学时少了，要求高了，这就意味着必须提高课堂教学的有效性，才能很好地完成教学任务。心理学家罗杰斯曾指出，—个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。教育学研究也表明，人在轻松、自由的心理状态下才可能有丰富的想象，才会进发出创造性思维的火花。所以，我认为要提高化学课堂教学的有效性，营造一个民主、宽松的教学环境必不可少的前提。