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| 以人为本在教育管理中的阈限及现代型构 | |
| 引用本文： | 陈谷纲,刘丹华.以人为本在教育管理中的阈限及现代型构[J].高等教育研究学报,2004,27(1):25-27. |
| 作者姓名： | 陈谷纲 刘丹华 |
| 作者单位： | 浙江大学研究生院博士后工作办公室,310027;浙江大学研究生院博士后工作办公室,310027 |
| 摘 要： | 以人为本的教育思想是现代教育实践的产物和教育改革的助推器。文章界定和发掘“以人为本”在教育管理中的价值、应用的范围及其新体系。 |
| 关 键 词： | 以人为本 教育管理 价值 阈限 |
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