中学语文学困生的心理成因与矫治策略

动力不足、行为缺乏、消极防御、方法不当、主体迷失是导致中学语文学习困难的主要心理因素。因此，要增强学生的自信心，培养自主学习能力，建立和谐的师生关系，营造良好的学习氛围，养成良好的学习习惯，通过组织和谐的情感型教学活动，增强学生的成就动机，提高学习成绩。