孔子论学习中的非智力因素

孔子在长期的治学生涯中不断探索和总结，他也朦胧地意识到了非智力因素与学习的密切关系以及对学习效率的重要影响。他从学习的动机、兴趣、意志、情感、性格等方面作了深入的思考和细致的分析，并上升到理论高度，对丰富和完善中国传统学习理论与心理学具有积极意义，尤其是对激励当代青年学子立志求学。发愤图强具有重要价值。