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| 论课堂教学中学生的悟性培养与教学改革 | |
| 作者姓名： | 杜尚荣 李森 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部 |
| 基金项目： | 基金项目：教育部人文社会科学“十一五”规划2009年度重点项目“中小学教师有效教学决策的理论建构与实证研究”（项目编号：09YJA880113）：中央高校基本科研业务费专项资助项目“感悟教学的生成机制与教学设计研究”（批准号：SWU1209484）. |
| 摘 要： | 悟性是人在与外部世界互动的过程中表现出来的一种能力和特性，是人赖以存在的基本属性。学生的悟性对其创造性的培养有着极大的促进作用，因此学生的悟性培养理应成为课堂教学的追求。然而，现实教学中，存在着学生悟性培养严重缺失现象。这就为当下的教学改革提出了新的诉求。 |
| 关 键 词： | 悟性 创造性 教学改革 |
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