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| 表现性评价在初中思想品德课中的实施 | |
| 引用本文： | 王兰芳.表现性评价在初中思想品德课中的实施[J].山东教育科研,2013(10):53-55. |
| 作者姓名： | 王兰芳 |
| 作者单位： | 山东师范大学政治与国际关系学院 |
| 基金项目： | 山东省高等学校教学改革研究项目《中学新课改视阈下高师思想政治教育专业教学内容和课程体系的改革与实践》（2009308）的部分研究成果. |
| 摘 要： | 表现性评价在思想品德课中越来越受到重视。表现性评价是以呈现一系列综合性任务让学生完成，通过观察学生表现来评价学生已经取得的发展成就的评定形式，具有自身的特点。在初中思想品德课中，表现性评价的实施可分为确定表现性评价目标、设计有意义的表现性评价任务与合理制定表现性评价标准等主要步骤。应在实践中积极探索，进一步提高表现性评价在思想政治课中的实施效果。 |
| 关 键 词： | 表现性评价 思想品德课 评价任务 |
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