文章因情而著，教学为情所行——初中语文教材中蕴含的情感及教学策略

在语文教材中，编有很多文学作品，属于文学或准文学的古今中外优秀文章约占70％左右。文章不是无情物，每一篇文章无不跳动着作者的感情脉搏、无不蕴含着奔腾的感情激流、无不凝聚着人类情感的五颜六色、无不是作者心灵的独白。注重情感既是“三维目标”之一，也是实王见其他教学目标有效的促进手段。因此，在语文教学中要切实注重教材中的情感因素，以培养学生具有高尚的道德情操和健康的审美情趣。