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| 多媒体教学在幼儿语言教学中的应用 | |
| 引用本文： | 曹晋芳.多媒体教学在幼儿语言教学中的应用[J].小学生,2012(12):79-79. |
| 作者姓名： | 曹晋芳 |
| 作者单位： | 山西省稷山县教育局 |
| 摘 要： | 传统的教学观念是:传授知识是教学的根本,老师处于主体地位;幼儿是传授知识的对象,处于被动地位。在幼儿园语言教育活动中,教师一般是在理解作品内涵的基础上,采用有声有色的朗读,把语言信息传递给幼儿,或借助图片进行教学,而这些方法都不能表现作品的全部内容,影响了幼儿对作品的理解和体验。因此,以教师为中心,以教材为中心,以课堂为主干的传统教学模式受到质疑,而代之以幼儿为中心,主动学习为 |
| 关 键 词： | 幼儿群体 语言教学 多媒体教学 幼儿园 主体地位 传授知识 被动地位 教学观念 教学效果 多媒体技术 |
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