实施自主教育 让习惯培养落到实处

贯彻实施<小学生日常行为规范>,是小学生德育的基础工程.我认为规范教育中应重视自我教育、自主教育.只有这样,才能解决小学德育实效性的问题. 一、在习惯培养中实施自主教育的紧迫性 现实中虽然很多教师也在搞自主教育,然而一旦学生出了问题,教师还是要讲上一番大道理.有关研究表明,71.67%的4岁儿童能运用一定的道德行为规则评价自己和他人行为的好坏,并产生相应的道德体验,对自己的犯规行为产生羞愧感,表现为低头、脸红、手摸衣服等.由此我想,孩子在4岁时就已经懂得道理,我们在他十几岁时,还在"谆谆教导",他们能不反感吗?久而久之,孩子的知与行完全脱节,文本的东西不能变成行动,这样的孩子长大后能自觉地遵守社会道德规范吗?