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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
对反思教学的探讨
作者姓名:
闫国栋
作者单位:
河南工业大学图书馆,河南郑州450007
摘 要:
高校图书馆工作者应积极了解大学生的阅读心理特征,最大限度地满足他们的阅读需要,激发他们的阅读动机,把握他们的阅读倾向.这样,才能有利于提高大学生的阅读兴趣,有利于履行高校图书馆的教育职能和信息服务职能.
关 键 词:
创造
读书
校园
收稿时间:
2007-09-16
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