台湾义务教育英语课程文件的演进及其对大陆英语课程改革的启示

我国大陆与台湾阻隔多年，虽然由于政治制度不同，化与意识形态的价值取向不同，两地对英语课程改革的规范和要求有着很大的差异，但两地又毕竟同根同种，同同语，拥有共同的化心理，两地的英语课程件都反映了对中国人学习英语基本规律的认识。同时，由于台湾自1968年就开始实施九年义务教育，比大陆早14年，因而在不少方面有其成熟之处。台湾义务教育英语课程件的演进，对大陆的义务教育英语课程改革具有重要的启示。