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| 设计“探究”试题 培养“发现”意识 | |
| 引用本文： | 李增道.设计“探究”试题 培养“发现”意识[J].小学教学设计,2006(8). |
| 作者姓名： | 李增道 |
| 作者单位： | 江苏泰州市鲍徐中心小学 |
| 摘 要： | 培养学生的探究与发现意识是当前课程改革所倡导的理念。命题时,应设计一些探究与发现题型,给学生提供探究问题的素材,放手让学生在有限的时间和空间里,通过观察、实验、猜想、分析、推理等方式,自由地、开放地去探究,去发现,去“创造”新知识。一、观察分析型观察分析是解题过 |
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