班级管理中的“三快”与“三慢”

三、解决问题要快。班主任发现同题后，要力争做到“今日事，今日毕”，切不可瞻前顾后、优柔寡断，甚至拖泥带水，错失解决问题的良机。班主任快速解决问题可以避免雷同问题的发生，稳定学生的情绪，促进良好班风的形成，并且能树立班主任的威信。