| 全民终身教育的法理研究——基于中国传统政治法律文化语境的分析(下) |
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| 引用本文： | 葛洪. 全民终身教育的法理研究——基于中国传统政治法律文化语境的分析(下)[J]. 教育导刊, 2006, 5(12): 4-7 |
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| 作者姓名： | 葛洪 |
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| 作者单位： | 中山大学政治学与公共事务管理学院博士,广东广州510275 |
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| 摘 要： | 特定社会的政治法律制度文化的精神品格，决定着政治共同体的发展形态和特征。我国有着悠久的教育制度发展史和独特的教育法制文化，其中一些精神品格至今依然在深刻影响着我们的教育思想和学习理念。对其进行系统研究并发掘其中有价值的法制文化资源，从而将服务于我国社会经济及生产方式结构性变革的、以构建完善的全民终身教育体系为主旨的法律制度安排置于这种深邃的文化精神长河中，无疑是我国当前教育法制建设基本的理论课题和重要的可选择路径。
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| 关 键 词： | 全民终身教育 法理研究 中国传统 法制文化语境 |
The nomological research on the civil lifelong education(Ⅱ) |
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| Ge Hong. The nomological research on the civil lifelong education(Ⅱ)[J]. Journal of Educational Development, 2006, 5(12): 4-7 |
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| Authors: | Ge Hong |
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