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| 注重数学学习的过程和方法——从“平行四边形面积的计算”教学想到的 | |
| 引用本文： | 杨云舟.注重数学学习的过程和方法——从“平行四边形面积的计算”教学想到的[J].云南教育,2004(28):41-42. |
| 作者姓名： | 杨云舟 |
| 作者单位： | 富民县教育局教研室 |
| 摘 要： | 一、教学案例教学内容:“九义”教材第九册“平行四边形面积的计算”。1.创设情境,引入新课。开始上课,教师分给每组学生一张长方形纸片和一张平行四边形纸片,让学生比较它们的大小。学生立刻讨论开了,有的说长方形纸片大,有的说平行四边形纸片大,有的说一样大,有的为了证明自己说得对,迫不及待地动手把两张纸片拿在手中翻来覆去地重合、移动、作比较……师:同学们,我们要比较两张纸片的大小,是比较它们的什么?生:比较它们面积的大小。师:怎样才能准确地比较它们的面积大小?生:计算出它们的面积。师:请大家计算出手中长方形纸片和平行四边形… |
| 关 键 词： | “平行四边形面积的计算” 教学案例 第九册 小学 数学教学 问题情境 新课引入 |
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