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| 激发·积累·自改——浅谈小学生作文能力之培养 | |
| 引用本文： | 章冰瑜.激发·积累·自改——浅谈小学生作文能力之培养[J].新课程导学(上),2014(9):83. |
| 作者姓名： | 章冰瑜 |
| 作者单位： | 福建省德化县龙浔中心小学; |
| 摘 要： | 正小学生的语文素养一部分是通过作文能力来体现的。但在目前,大多数小学生一提起作文就头疼,苦于作文,烦于写作,以至于他们对写作提不起任何兴趣,作文能力和水平不容乐观。长此下去,不仅学生作文能力的提高会受到影响,而且不利于学生语文综合素养的培养。因此,提高小学生的作文水平是语文教学的重中之重,下面谈谈笔者对作文教学的几点看法。一、经典诵读——激发作文兴趣 |
| 关 键 词： | 作文能力 小学生 作文水平 培养 语文教学 激发 作文教学 几点看法 自改 写作兴趣 |
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