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感受数学课堂的魅力
引用本文:
张静,崔大伟.感受数学课堂的魅力[J].教育,2014(9):80.
作者姓名:
张静
崔大伟
摘 要:
正英国哲学家罗素说:"数学,如果正确地看它,不但拥有真理,而且拥有至高的美。"兴趣可以使学生产生强烈的求知欲,从而培养敏捷的思维力,丰富的想象力。有了兴趣,孩子们就会有学习数学的欲望,主动参与探索数学的活动,在生动、具体的情境中开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,在理解和认识数学知识的同时,切身感受到数学带来的快乐。在教学中,笔者从符合儿童兴趣的教学入手,通过多种方式展开教学,让学生感受到学习数学的乐趣,进而激活学生的思维,改变学习方式,以积极的心态参与到学习的全过程中。
关 键 词:
学习数学
数学知识
学生感受
数学课堂
主动参与
教学
儿童兴趣
求知欲望
全过程
学习方式
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