数学语言与素质教育(续) |
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引用本文: | 许广胜.数学语言与素质教育(续)[J].辽宁高职学报,2000,2(5):21-23. |
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作者姓名: | 许广胜 |
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作者单位: | 阜新高等专科学校,辽宁阜新123000 |
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摘 要: | 我们在数学教学中使用的语言是现代汉语,其特点可以简单概括如下。语音方面:韵多声少、响亮悦耳;声调仰扬,优美动听;音节匀称,成双成对。词汇方面:造词灵活,词源雄厚;词义精细,形象具体;成语丰富,言简意深。语法方面:结构简明,对应性强;词序固定,句式精确;虚词多样,生动传神。我们使用的数学语言不但具有现代汉语的特点,而且由于数学语言是体现数学思维特点(精确性、严格的逻辑性、高度的抽象性、表达的形式化等)的特殊语言,具有它的特点。
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关 键 词: | 数学语言 素质教育 数学教学 特点 数学思维 简明 严格 现代汉语 造词 声调 |
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