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| 运用精当的课堂评价语言,换取精彩的语文课堂 | |
| 引用本文： | 王乃侠.运用精当的课堂评价语言,换取精彩的语文课堂[J].学生之友(小学版),2013(7):5-5. |
| 作者姓名： | 王乃侠 |
| 作者单位： | 河北省迁安市第三实验小学 |
| 摘 要： | 推行素质教育的主渠道在课堂。怎样激活课堂,优化教学过程,发挥学生的主体作用,促进学生全面发展,在具体的教学过程中,教师对学生的学习状况表现出来的高超的评价艺术,是其中必不可少且非常重要的一个方面。本文从评价入手,以学生为本,多给学生一些人文关怀,使我们的课堂真正充满生机!一、生动巧妙的引导,使学生情绪高涨, |
| 关 键 词： | 课堂 评价 语言 语文 教学过程 素质教育 主体作用 学习状况 |
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