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| 小语阅读教学问题设计的指向策略 | |
| 引用本文： | 陈国慧.小语阅读教学问题设计的指向策略[J].学生之友(小学版),2013(21):22-22. |
| 作者姓名： | 陈国慧 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第一小学教育集团 |
| 摘 要： | 在当前的语文教学中我们常常会发现，由于教师设计的问题缺乏正确的指向，导致学生的学习出现过偏、过易、过难、失趣等现象，使教学耗时而低效。那么，教师在问题设计中应该如何保持正确的指向，从而实现课堂教学“真实而有效”的目标呢？ |
| 关 键 词： | 问题设计 阅读教学 指向 语文教学 课堂教学 教师 |
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