基于高等数学教学改革的思考

在高等数学教学过程中，会发现部分学生对于高等数学的学习没有兴趣，甚至有部分学生对高数望而生畏。因此为了适应当今科学发展的需要和高校培养目标，本文从高数的授课内容、教学模式、教学手段三方面着手，将数学建模的思想渗透于高等数学教学过程中这一问题进行了讨论研究。