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| 对比,一盏点亮感悟的灯 | |
| 引用本文： | 苏志坚.对比,一盏点亮感悟的灯[J].学生之友(小学版),2013(7):44-44. |
| 作者姓名： | 苏志坚 |
| 作者单位： | 福建省永春县吾峰中心小学 |
| 摘 要： | 语文学科是既有模糊性又有规律性的一门学科。所谓规律,是指事物之间内在的本质联系。这种联系不断重复出现,在一定条件下经常起作用,并且决定着事物必然向着某种趋向发展。所以在解读文本中,教师要善于发现文本中一些知识的相关与联系,并以此为契机,采用对比教学,点亮阅读教学中感悟语言文字的美,从而让学生的情感、态度价 |
| 关 键 词： | 对比教学 语言文字 阅读教学 灯 模糊性 事物 文本 |
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