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| 数学教学中让学生获得积极的情感体验——《长方体和正方体的认识》的教学思考 | |
| 作者姓名： | 顾忠良 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区盛泽小学 |
| 摘 要： | 《长方体和正方体的认识》是江苏省小学数学六年级上册的第二单元第一课时的教学内容。生活中长、正方体的物体较多,学生已经直观认识了长、正方体的形状,也进行过观察长、正方体组成的物体的学习,已具备准确辨认长、正方体实物的能力,对长、正方体的感性认识比较丰富,这些都是教学新知识的基础。但它有哪些面？面的形状是怎样的？有哪些棱？棱的长度怎样？长方体和正方体有怎样的关系……这些问题并非人人都懂。《长方体和正方体的认识》 |
| 关 键 词： | 教学思考 正方体 长方体 情感体验 数学教学 学生 教学内容 小学数学 |
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