| 中小学教师教学评价主体及其体系建构探讨 |
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| 引用本文： | 于晓琴,张家军.中小学教师教学评价主体及其体系建构探讨[J].绵阳师范学院学报,2010,29(7):129-131. |
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| 作者姓名： | 于晓琴 张家军 |
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| 作者单位： | 西南大学教科所,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 教师课堂教学效果直接影响和制约着教学质量。教学评价效果是由教学评价主体来评析和判定的。评价主体主要由领导、同行、自我、学生及家长组成的。不同的评价主体由于视角、能力的不同，评价角度、评价结果也具有差异性。学校应根据实际，建立和发展多元的、切合于本校的评价制度，提高评价的实用性，改善教师教学质量。
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| 关 键 词： | 评价 教师教学评价 评价主体 多元评价 |
A Discussion about Middle School Teachers' Teaching Evaluation Subjects and Establishment of Diversified Evaluation Systems |
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| YU Xiao-qin,ZHANG Jia-jun.A Discussion about Middle School Teachers' Teaching Evaluation Subjects and Establishment of Diversified Evaluation Systems[J].Journal of Mianyang Normal University,2010,29(7):129-131. |
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| Authors: | YU Xiao-qin ZHANG Jia-jun |
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