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| 略谈应用写作课的辩证思维训练 | |
| 作者姓名： | 杨福臣 |
| 作者单位： | 蚌埠工艺美术学校 |
| 摘 要： | 在应用写作教学中怎样培养学生辩证思维的能力呢？一、充分发挥教材的示范作用中专语文教材的选文都具有一定的典型性，其中不少文章是辩证思维的结晶。如鲁迅先生的《拿来主义》阐明了如何对待文化遗产的思想；《义理、考据和辞章》论述了内容和形式的关系；《黑色风暴和天气预报的产生》深入浅出地阐明了马克思主义哲学关系必然性和偶然性对立统一的道理；《六国论》落笔破题，先用否定判断指出“六国破灭”的原因不在于军事方面，然后用一肯定判断有力地提出全文的中心论点，“弊在赂素”，从而将“六国破灭”的原因落实到“赂”这一关键… |
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